Новинки в детской библиотеке Подписаться на этот канал RSS

Автор этого пособия предлагает более 300 игр по окружающему миру, экологии, развитию речи, математике. Автор предлагает обратить особое внимание на такие виды игр, как капельки-инсценировки, этюды, импровизации, пантомимы.

         Именно игровая система наиболее благоприятствует закреплению и расширению кругозора детей в окружающем мире: в своей семье, городе, стране, профессиях и т.д. Игры с упором на наглядность, словесные. С правилами и игровыми ситуациями в доступной и интересной форме развивают познавательность разнообразный мир, который  находится в близком окружении или на большом расстоянии.

Фесюкова, Л. Б. 300 развивающих игр для детей 4-7 лет. /Л. Б. Фесюкова. – Харьков: Плюс, 2008. – 144с.

Дошкольный возраст является началом всех начал. Именно в эти годы, от 0 до 7 лет, закладывается фундамент здоровья, формируются личностные качества, интерес к занятиям любимым делом. Раскрываются способности ребенка.

         В пособии представлен материал по организации и проведению физкультурных занятий в музыкальном ритме сказок с дошкольниками 3-7 лет, содержание которых направлено на физическое, художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, чувства ритма.

Сказочный театр физической культуры: физкультурные занятия с дошкольниками в музыкальном ритме сказок. – Волгоград: Учитель, 2013. – 91с.

В пособии представлена авторская программа работы с дошкольниками  разных возрастных групп по различным экологическим проектам с привлечением родителей.

         Содержание программы, конспектов занятий, наблюдений и экспериментально-исследовательских лабораторий в рамках совместной проектной деятельности детей и взрослых способствует развитию личности ребенка в целом, воспитанию его экологического поведения в природе.

Масленникова, О. М. Экологические проекты в детском саду. / О. М. Масленникова. – Волгоград: Учитель, 2014. – 232с.: ил.

В книге представлены планы занятий по обучению детей Правилам дорожного движения, описания занятий, игр и конкурсов, посвященных этой теме. Большое внимание уделено привлечению к такой работе родителей.

         Обучая детей правилам дорожного движения, необходимо использовать все доступные формы и методы работы. Это – беседы, обсуждение ситуаций, наблюдения, экскурсии, заучивание стихов, чтение художественных текстов, просмотр видео и диафильмов. Настольные. Дидактические игры.

Занятия по правилам дорожного движения. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 64с.

Дети  дошкольного возраста могут легко узнавать, из чего сделан тот или иной предмет: из бумаги, дерева, глины, ткани, -  опираясь на признаки материалов и свойства.

         В книге представлены сценарии игр-занятий, разработанные с учетом развития дошкольников. Дидактический материал (рисунки, модели), используемый в ходе игры, развивает у дошкольников активность.

Дыбина, О. В. Из чего сделаны предметы: Игры-занятия для дошкольников. /О. В. Дыбина – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128с.

Каждый ребенок должен знать свои права и обязанности. Помочь ему в этом и призвано это пособие, построенное в форме бесед взрослого с ребенком. Стихи и загадки, сказки и рассказы, а также разнообразные вопросы и задания помогут лучше усвоить материал.

         Ребенок знакомится с такими правами, как правами, как право жить и воспитываться в семье, право на имя, отчество и фамилию, право на охрану здоровья. Право на воспитание в образовательных учреждениях. Право быть гражданином своей страны.

Беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 144с.

Дошкольное детство – одно из важнейших этапов формирования личности, ее ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и другим людям.

         Методическое пособие раскрывает основные аспекты экологического воспитания и образования дошкольников по авторской программе «Войди в природу другом». Представлены подробный тематический план работы, разнообразные формы и методы работы.

Аксенова, З. Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. /З. Ф. Аксенова – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128с.