На период игр, в библиотеке, время останавливалось, как стрелки старинных часов. Участники интеллектуальных поединков становились археологами знаний, они вскрывали пласты истории школы России.

   Вопросы сыпались, как искры от костра: кого на Руси звали «мастером грамоты»? Как при Петре I называли деление — «дивизия» происходит от латинского divisio, что означает «разделение», «деление». А «борзоучащийся» — это тот, кто мчится к знаниям быстрее ветра. За оскорбление наставника полагалось суровое наказание, а Ломоносов, словно маяк, напоминал: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

   Напутствие учителя начала ХХ века СОФЬИ ФИШЕР: «Завещаю вам одно — Бога бойтесь, государя чтите и не поддавайтесь никаким новоизмышлениям Запада, памятуя о том, что путь России — иной. Это — путь совершенствования духа. А не усовершенствования удобств внешней жизни мира сего, и на этом первом, единственном пути преуспевать молю вам у Господа» прозвучало как гимн прошлому, обращённый в будущее.

   Финальный аккорд — караоке «Прекрасное далёко», где фотографии школ с 1904 года мелькали, как кадры старого кино. Эта игра стала мостом, соединившим эпохи: от керосиновых ламп до цифровых парт. Знания — река, несущая нас сквозь века.