Каждый ребенок, независимо от условий его развития должен вести полноценное существование в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют формированию чувства уверенности в себе и облегчают участие в жизни общества, гласит Конвенция прав ребенка. Однако, несмотря на усилия педагогов, воспитателей, социальных работников дети с ограниченными возможностями здоровья не ощущают себя полноправными членами общества. Дети-инвалиды страдают не только из-за своего физического нездоровья, но и от невнимания окружающих, недостатка общения со сверстниками, невозможности удовлетворять свои потребности в образовании, познании нового, творческие амбиции. Но, несмотря на это, определенную помощь в социальной реабилитации и адаптации к современным условиям жизни нуждающимся могут и должны оказывать учреждения, работающие с детьми, в том числе и учреждения культуры – библиотеки. Читать далее...