Последние вопросы

Здравствуйте Андрей.
 
 
 
1.     Бибиков, М. В. Историческая литература Византии: монография/ М.В. Бибиков. - Санкт-Петербург : Алетейя, 1998. - 315 c.
 
2.     Брайчевский, М. Ю. Утверждение христианства на Руси: [перевод] / М. Ю. Брайчевский; АН УССР, Ин-т археологии. - Киев : Наук. думка, 1989. - 294 c.
 
3.    Карпова, Е.С. Аспекты иррационального в произведениях византийских историков (по материалам "Тайной истории" Прокопия Кесарийского) // Культура. Литература. Язык. - Ярославль, 2009. - С. 251-257
 
4.     Литаврин, Г. Г. О двух Хилбудах Прокопия Кесарийского / Г. Г. Литаврин // Византийский временник. - 1986. - Т. 47. - С. 24-30.
 
5.     Прокопий из Кесарии . Война с готами / Прокопий из Кесарии; пер. с греч. С. П. Кондратьева ; вступ. ст. З. В. Удальцовой ; АН СССР, Ин-т истории;. - Москва : Изд-во Академии наук СССР, 1950. – 513 c.
 
6.     Прокопий К. Война с персами; Война с вандалами; Тайная история / Пер. с греч., вступ.ст., коммент. А. А.Чекаловой. - 2.изд., испр. и доп. - СПб. : Алетейя, 1998. - 541с.
 
7.   Прокопий Кесарийский // Историки и история: жизнь, судьба, творчество : [в 2 томах : переводы. - Москва : Остожье : Ставрополье, 1997. - Т. 1. – С. 446-474.

Здравствуйте Давид.
 
 
1.     Айзенберг, А. Я. Современное чтение и научные исследования/ А. Я. Айзенберг // Мир образования - образование в мире. - 2006. - N 3 (23). - С.101-106. - Библиогр. в сносках. Аннотация: Подчеркивается, что методы работы с книгой не заменяют достоинств Интернета, но, используя только его информационные возможности, подлинное образование получить невозможно. Он, скорее, эффективный канал передачи информации, но не знаний. Результативность научной работы достигается главным образом вдумчивым чтением, системой накопленных знаний, их анализом и синтезом. Компьютерная информация требует осмысления явлений, событий, фактов, их углубленного анализа, что невозможно без литературных источников, книг, статей и, конечно же, чтения.
 
2.     Беляева, Н. Е.  Интернет-ресурсы художественной литературы: практическое пособие/ Н. Беляева. - Москва : Литера, 2012. - 142 c.
 
3.     Беляева, Н. Е. Молодежь в информационном пространстве: чтение и цифровая среда: (на примере студенчества Орловской области) / Надежда Евгеньевна Беляева // Библиотековедение. - 2009. - N 4. - С.41-45 : 1 фот., 4 табл., 1 диагр. - Библиогр.: с. 45 (5 назв. ). Аннотация: Рассмотрена роль электронных информационных технологий и Интернета в читательском поведении студенчества. На основе данных социологического исследования, проведенного в 2007-2008 гг. в Орловской области, дается представление о характере и содержании чтения студенческой молодежи в регионе.
 
4.     Беспалов, В. М. Особенности восприятия экранных и традиционных текстов / В. М. Беспалов // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. - 2004. - N 2. - С. 56-61. - Библиогр.: с. 61 (7 назв. ). - Ил.: фот. Аннотация: Сравниваются особенности смыслового восприятия при чтении обычного книжного текста и электронных материалов. Описывается влияние работы за компьютером на физическое и психическое здоровье человека.
 
5.     Брынных, М. Электронная деградация текста, или Путь развития разрушенного сознания / Михаил Брынных // Библиотечное дело. - 2007. - N 4. - С. 6-8. Аннотация: Что такое современный электронный текст и чем он принципиально отличается от бумажных текстов.
 
6.     Гримшоу, Ш.Электронные книги: детское чтение и понимание / Ш. Гримшоу [и др. ] // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2008. - N 4. - С.94-96. - Реф ст.: Brill J. M., Galloway Ch. Perils and promises: University instructors' integration of tecnology in classroom-based practice // British Journal of Education Tecnology. 2007. July. Vol. 38, N 1. P. 95-105. Аннотация: Проблемы чтения и понимания детьми электронных книг. Анализ данных электронного тестирования и опросов детей Великобритании. Изучение проблем и перспектив повышения качества программ дистанционного обучения для детей.
 
7.     Кобзева, М. Н. Современные тенденции: электронные книги как одно из направлений развития издательской деятельности / М. Н. Кобзева // Открытое и дистанционное образование. - 2008. - N 4. - С.40-48. - Библиогр.: с. 48 (19 назв. ). Аннотация: Анализируются современные тенденции в сфере книгоиздания, развитие электронного книгоиздания в образовательных целях.
 
8.     Недашковская, Т. Инвестиции в интеллект - залог сохранения нации: по материалам последних исследований французских коллег/ Татьяна Недашковская // Библиополе. - 2012. - № 7. - С.10-13. № 10. - С.68-71. Аннотация: Информация о вопросах организации и тематике исследований по изучению юных читателей, проведенных в муниципальных библиотеках Франции с целью повышения эффективности их библиотечно-информационного обслуживания в цифровой среде. Выводы и рекомендации исследователей.
 
 
9.     Самохина, М. М. Молодые читатели в Интернете: (наблюдения социолога)/ М. М. Самохина // Новое литературное обозрение. - 2010. - N 2. - С.300-307. - Библиогр. в сносках. Аннотация: Сетевая литература и читательские предпочтения молодых пользователей.
 
10. Шартье, Р. Читатели и чтение в эпоху электронных текстов/ Р. Шартье; пер. с франц. И. Стаф // Знание-сила. - 2008. - N 10. - С.19-24. Аннотация: О чтении в жизни современного человека.
 
Всего доброго!

Здравствуйте, Анна.
 
Предлагаем Вам список источников для начала работы над темой:
 
1.     Алтухова, М. В. Финансовая диагностика и поддержка управленческих решений/ М. В. Алтухова // Справочник экономиста. - 2012. - № 2. - С.39-49 : табл. Аннотация: Рассматриваются: оценка баланса и отчета о прибылях и убытках, горизонтальный и вертикальный анализы финансовой отчетности; расчет финансовых показателей, которые являются информационной основой для принятия управленческих решений; мониторинг состояния предприятия с помощью финансовых показателей.
 
2.     Андреев, А. Ю. Составление управленческого отчета о прибылях и убытках для мясоперерабатывающих организаций / А. Ю. Андреев // Известия Иркутской государственной экономической академии (Байкальский государственный университет экономики и права). - 2011. - N 1 (75). - С.110-112 : табл. - Библиогр.: с. 112 (2 назв. ). - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 110
3.     Аннотация: Предложена форма и разделы управленческого отчета о прибылях и убытках для мясоперерабатывающих организаций.
 
4.     Гаррисон, Рэй. Управленческий учет: учебник для слушателей, обучающихся по программе "Мастер делового администрирования"/ Рэй Гаррисон, Эрик Норин, Питер Брюэр; [пер с англ. под ред. М. А. Карлика]. - 12-е изд. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2010. - 591 c.

5.     Когденко, В. Г.Особенности анализа основных средств и финансовых вложений на основе новых форм отчетности: пояснения к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках/ В. Г. Когденко, М. С. Крашенинникова // Экономический анализ: теория и практика. - 2012. - № 25. - С.8-20. - Библиогр.: с. 20 (5 назв. ) Аннотация: Проанализированы особенности анализа основных средств и финансовых вложений компании на основе новых форм отчетности. Представлены алгоритмы расчета показателей состояния и эффективности использования основных средств, а также движения и рентабельности финансовых вложений. Выполнен анализ по данным реальной компании.
 
6.     Курбангалеева, О. А. Особенности составления отчета о прибылях и убытках в 2011 году / О. А. Курбангалеева // Российский налоговый курьер. - 2012. - № 5. - С.80-87 : 1 фото, 5 табл. Аннотация: На что организациям обратить особое внимание и как правильно заполнить отчет о прибыли и расходах.
 
7.     Никитина, В. Ю. Отчет о прибылях и убытках / В. Ю. Никитина // Бухгалтерский учет. - 2012. - № 2. - С.51-56. Аннотация: На примерах рассмотрены особенности составления новой формы отчета о прибылях и убытках.
 
8.     Петрова, А. Н. Представление данных в Бухгалтерском балансе и Отчете о прибылях и убытках: методика представления показателей в балансе и отчете о прибылях и убытках/ Петрова Анна Николаевна // Российское предпринимательство. - 2012. - № 3 (201). - С.52-58. - Библиогр.: с. 58 (3 назв.). Аннотация: Классификация информации в Бухгалтерском балансе. Общие правила построения Отчета о прибылях и убытках. Проблема признания доходов в бухгалтерском учете и выбор варианта группировки статей отчета
 
9.     Федяинов, А. И. Составление аналитического баланса и отчета о прибылях и убытках / А. И. Федяинов; рец. А. И. Ковалева // Аудит и финансовый анализ. - 2010. - N 4. - С.97-100 : 8 табл. - Библиогр.: с. 100 (5). Аннотация: В данной статье речь идет об анализе отчетности малых, средних и крупных организаций, предложены различные варианты корректировок, используемых при подготовке аналитического баланса и отчета о прибылях и убытках.

Здравствуйте, Лена!
Для работы над темой предлагаем следующие источники:
 
1.     Азизова, З. Ф. Формирование у младших школьников эстетических чувств средствами кукольного театра/ З. Ф. Азизова // Воспитание школьников. - 2012. - № 4. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (2 назв.)
Аннотация: О программе раннего театрально-эстетического развития школьников, которая направлена на первичное формирование у детей необходимых базовых знаний, умений и навыков в рамках театрального искусства.
 
2.     Андреева, Л. В. Формирование эстетического вкуса в процессе слушания музыки/ Л. В. Андреева // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 1. - С. 25-27. - Ил.: 1 ч/б фото
Аннотация: Об эстетическом вкусе и его воспитании средствами музыки. Приводятся игровые задания для младших школьников, повышающие слушательскую музыкальную культуру.
 
3.     Карпухина, Е. В. Использование кейс-метода как средства формирования эстетического вкуса у младших школьников/ Е. В. Карпухина // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 107-109. - Библиогр.: с. 109 (4 назв. )
Аннотация: Раскрывается специфика использования кейс-метода в процессе формирования эстетического вкуса младших школьников. Характеризуются основные направления его использования на уроках в начальных классах с применением информационных технологий.
 
4.     Михайлова, А. Я. Театр в эстетическом воспитании младших школьников: Пособие для учителей нач. классов/ А. Я. Михайлова. - Москва : Просвещение, 1975. - 128 c
 
5.     Овчинникова, А. Ж.  Эстетическое отношение к действительности как фактор развития младших школьников/ А. Ж. Овчинникова. - Москва : Наука, 1997. - 105 с.
 
6.     Павлова, Е. Д.   Искусство как средство эстетического воспитания и формирования художественного сознания учащихся/ Е. Д. Павлова // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 52-60. - Библиогр.: с. 60 (7 назв. )
Аннотация: Об эстетической сущности искусства художественного образования; этапах восприятия искусства младшими школьниками (по Б. Л. Лихачеву). Реализация эстетического воспитания учащихся средствами искусства на уроках художественного цикла (литературы, музыки, изобразительного искусства).
 
7.     Ревякин, Д. В. К проблеме формирования художественно-эстетического вкуса у детей младшего возраста: дополнительное образование/ Д. В. Ревякин // Начальная школа. - 2011. - N 4. - С. 93-96. - Библиогр.: с. 96 (5 назв. )
Аннотация: Об изучении художественного вкуса воспитанников младшего школьного возраста в системе дополнительного образования на занятиях изобразительным искусством. Показаны особенности формирования художественно-эстетического вкуса у детей младшего школьного возраста.
 
8.     Терентьева, Н. А. Художественно-творческое развитие младших школьников на уроках музыки в процессе целостного восприятия различных видов искусства/ Н. А. Терентьева; М-во нар. образования РСФСР. - Москва : Прометей, 1990. - 184 c.
 
 9.     Ульянова, Н. Формирование эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству/ Н. Ульянова // Искусство в школе. - 2006. - N 6. - С. 73-74
Аннотация: Формирование эмоциональной культуры определяется как двухсторонний процесс, в котором участвуют два субъекта: учитель и учащийся. Цель подобных занятий - помочь ученикам осознать себя в окружающем мире. Описаны и охарактеризованы основные этапы формирования эмоциональной культуры младших школьников на занятиях по изобразительному искусству. Даны описания некоторых игровых заданий для изучения темы "Волшебные краски".
 
10. Усачева, С. Л. Воспитание любовью к искусству: (работа по программам эстетического воспитания в музыкальном отделе Пермской детской библиотеки им. Л. И. Кузьмина)/ Светлана Леонидовна Усачева // Молодые в библиотечном деле. - 2005. - N 9/10. - С. 164-167
Аннотация: Из опыта работы Пермской областной детской библиотеки по формированию эстетического вкуса, развитию творческих и мыслительных способностей, фантазии и эрудиции подрастающего поколения.

Здравствуйте, Елена.
 
 Предлагаем Вам краткий список литературы:
 
1.     Василенко, А. П. Принципы изучения национально-культурной специфики фразеологических  единиц/ А. П. Василенко// Культурное разнообразие в эпоху глобализации. Язык, культура, общество: Материалы. - Мурманск, 2010. - С. 31-35
2.     Культурные универсалии. Национально-культурный компонент в семантике        языковых и текстовых единиц // Семантика и прагматика слова и текста. Поморский текст: сборник научных статей. – Архангельск: Солти, 2010. - С. 210-273
3.     Нифанова, Т.  С. Сопоставительное описание семантических единиц разных языков: монография / Т. С. Нифанова. - Архангельск: ПГУ, 2004. - 295 c.
4.     Пономаренко, В. А. Национальная специфика семантики фразеологических единиц языка/ В. А. Пономаренко//СинтеЗ. - 2004. - № 1. - С. 62-65
5.     Языковые единицы языковой системы // Вестн. Моск. гос. обл. ун-та. Cер.: Лингвистика. - 2011. - № 2. - С. 122-136                          

Здравствуйте, Назар.
 
Для работы над темой предлагаем Вам следующие издания :
 
1.     Абашин, Э.  А. Брачный договор: учебное пособие/ Э. А. Абашин. - Москва: Форум: Инфра-М, 2002. - 23 c.   
 
2.     Власенко, А. В. Семейное право России: учебник для студентов юридических вузов и факультетов по специальности "Правоведение (Юриспруденция)"/ А. В. Власенко, Л. Ю. Грудцына, А. А. Спектор. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. - 523 с.    
 
3.     Гонгало, Б. М. Брачный договор: комментарий семейного и гражданского законодательства / Б. М. Гонгало, П. В. Крашенинников. - Изд. 4-е, перераб. и доп. - Москва: Статут, 2009. - 147 с.
 
4.     Грудцына, Л. Ю. Как заключить брачный договор (контракт)?: советы адвоката / Л. Ю. Грудцына. – Москва: Юркомпани, 2008. - 198 с.;
 
5.     Костюченко, Е. Ю. Брачный договор по законодательству России и Украины: сравнительно-правовой анализ/ Е. Ю. Костюченко. - Руза, 2012.- 78 с.
 
6.     Мыскин, А, В. Брачный договор в системе российского частного права  / А. В. Мыскин. - Москва: Статут, 2012. - 169 с.
 
7.     Реутов, С. И. Брачный контракт: (стороны, содержание, порядок заключения, ограничения, изменения и его прекращения) / С. И. Реутов, И. С. Закалина. - Пермь: Пермский гос. ун-т, 2007. - 129 с.

Здравствуйте, Екатерина.
 
Предлагаем Вам следующие издания для работы над темой:
 
1.     Ахметгалиев, А. А. Развитие математической памяти у младшего школьника/ А. А. Ахметгалиев // Начальная школа. - 2005. - № 6. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (5 назв. )
Аннотация: Рассматриваются некоторые приемы, способствующие более рациональному запоминанию и повышающие его результативность.
 
2.     Бахтигареева, В. М. Развиваем память младших школьников/ В. М. Бахтигареева // Начальная школа. - 2004. - № 10. - С. 78-79
Аннотация: Советы по развитию и формированию памяти младших школьников. (Из опыта работы учителя средней школы № 56 г. Набережные Челны)
 
3.     Махмутшина, Л. Развиваем память и воображение: программа для младших школьников/ Л. Махмутшина // Школьный психолог - Первое сентября. - 2012. - № 7. - С.24-30: 4 ил. - Библиогр.: с. 30
Аннотация: Сценарии развивающих занятий, создающих условия для развития памяти и творческого воображения.
 
4.     Панишева, О. В. Лирические минутки на уроках математики/ О. В. Панишева // Начальная школа + до и после. - 2007. - № 1. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (4 назв.).
Аннотация: Опыт использования стихотворений на уроках для развития устной математической речи и математической памяти.
 
5.     Постникова, Н. О. Развитие мыслительных процессов младших школьников при работе со словами с непроверяемым написанием/ Н. О. Постникова // Начальная школа. - 2011. - № 8. - С.36-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.)
Аннотация: Предлагается подборка игр и игровых упражнений, направленных на развитие памяти, внимания и мышления школьника.
 
6.     Романина, Е. В. Обучение игре в шахматы как средство интеллектуального развития младших школьников/ Е. В. Романина, А. Я. Габбазова // Психологический журнал. - 2004. - Т. 25, № 6. - С. 77-81. - Библиогр.: с. 81 (10 назв.). - Табл.
Аннотация: Исследуется положительное влияние занятий шахматами на развитие познавательных процессов у младших школьников
 
7.     Селезнева, Е. Н. Поход в зоопарк/ Е. Н. Селезнева // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. - 2011. - № 8. - С.10-15 : 2 фот., 1 табл.
Аннотация: Конспект логопедического занятия во 2-м классе, целью которого является формирование навыка слогового анализа и синтеза слов, развитие слухового и зрительного внимания, слуховой памяти, логического мышления школьников.
 
8.     Титова, В. Г. Развитие памяти учащихся начальных классов с опорой на ведущую модальность/ В. Г. Титова // Дополнительное образование. - 2004. - № 9. - С. 44-46
Аннотация: Из опыта работы учителя начальных классов гимназии ь 24 г. Ижевска.
 
9.     Тихомирова, Лариса Федоровна.  Развитие интеллектуальных способностей ребенка. Младший подростковый возраст, 10-14 лет/ Л.Тихомирова. - Москва: Рольф, 2001. – 150 c.
 
10.  Фазлетдинова, А. Волшебные капельки/ А. Фазлетдинова // Игра и дети. - 2012. - № 1. - С.32-33
Аннотация: Занятия с пипеткой и капельками на развитие внимания, памяти, воображения; произвольности поведения; развития мелкой моторики руки; ориентации в пространстве.
 
11.  Якушева, С. Д. Развитие познавательных способностей учащихся начальной школы/ С. Д. Якушева // Сибирский учитель. - 2011. - № 4. - С.108-111. - Библиогр.: с. 111 (4 назв. ). - 1 прилож.
Аннотация: Раскрываются индивидуально-психологические особенности познавательных способностей учащихся начальной школы, отвечающие требованиям и являющиеся условием ее успешности. В приложении представлена модель учебно-методического комплекса занятий по развитию познавательных способностей младших школьников.
 
Всего доброго

Здравствуйте, Юля.
Предлагаем Вашему вниманию следующий список литературы:
1. Андрианов В.Д. Национальное богатство России  / В. Д. Андрианов // Маркетинг. - 2005. - N 2. - С. 3-10.  Аннотация: История и современные принципы оценки национального богатства. Составляющие национального богатства России и его оценка. Стоимость национального богатства России с 1980 по 2003 годы. Десятка богатейших стран мира по рейтингу Мирового банка реконструкции и развития.
2. Бушуев В. В. Национальное богатство, энергетический потенциал и энергетический капитал России  / В. В. Бушуев // Энергия: экономика, техника, экология. - 2006. - N 6. - С. 18-24.
3. Гафуров С. Р. Природная рента и национальное богатство России  / С. Р. Гафуров // Федерализм. - 2007. - N 4. - С.193-200. Аннотация: Предложена методика оценки структуры национальной ренты, национальной добавленной стоимости и национального богатства, по которой определены общая величина ренты, доля природной ренты в структуре ренты и распределение видов экономической ренты по всем регионам России.
4. Голубев В. Чем измерить русское богатство  / В.Голубев // Природа и человек. XXI век. - 2010. - N 9. - С.18-19. Аннотация: Об оценке национального богатства и качества жизни в разных странах мира.
5. Дианов Д.В. Современная статистика национального богатства России: вопросы теории, методологии, направления развития  / Д. В. Дианов // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. - 2012. - № 5. - С.109-188. Аннотация: О методологических проблемах статистической оценки экономических операций и ресурсов экономики, составляющих национальное богатство России.
6. Золотарев В.С. Национальное богатство России в системе макроэкономических показателей  / В. С. Золотарев, Н. И. Невская, Т. Г. Комарова // Вестник Ростовского государственного экономического университета (РИНХ). - 2010. - N 3 (32). - С.46-54. Аннотация: В статье национальное богатство рассматривается как важнейший социально-экономический показатель, характеризующий ресурсы и результаты экономики страны.
7. Козлов Г. В. Модельный анализ динамики национального богатства России  / Г. В. Козлов, В. В. Меньщиков, П. Е. Молчанов // Экономическая наука современной России. - 2008. - N 4. - С.86-90. Аннотация: На основе анализа динамики национального богатства России в XX в. обсуждаются тенденции экономического развития страны как имевшие место, так и не сложившиеся в силу изменения политических и экономических условий.
8. Леденева M. B. Прирост национального богатства как альтернатива валовому внутреннему продукту / M. B. Леденева // Экономический анализ: теория и практика. - 2012. - № 21. - С.10-18. Аннотация: Обоснована необходимость расчета прироста национального богатства как альтернатива валовому внутреннему продукту, приведена авторская методика его расчета, рассчитан прирост национального богатства.
9. Львов Д. Эффективнее использовать национальное богатство  / Д. Львов // Журнал для акционеров. - 2007. - N 9. - С.13-18. Аннотация: Рассматривается вопрос об эффективном использовании национальных богатств России на благо и процветание всего общества, а не отдельных его представителей.
10. Национальное богатство и качество жизни: мир и Россия / В. В. Бушуев, В. С. Голубев, А. А. Коробейников, А. М. Тарко. – М.: Энергия, 2010. - 109 с. 
11. Новашина Т. С. Национальное богатство: новая концепция управления  / Т. С. Новашина // Вестник Российской экономической академии имени Г. В. Плеханова. - 2010. - N 1. - С.21-28. Аннотация: В статье раскрывается генезис формирования и развертывания системного противоречия "кредиты - должники", а также рассматриваются проблемы разработки и запуска защитного финансового механизма национальной экономики.
12. Панченко П.Н. Национальное богатство Российской Федерации и уголовное право  / П.Н. Панченко // Право и государство: теория и практика. - 2010. - N 7. - С.93-98. Аннотация: Содержание национального богатства страны как основы ее экономической безопасности и как охраняемой уголовным законом ценности.
13. Сидоров М. Н. Управление национальным богатством  / М. Н. Сидоров // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. - 2012. - № 7. - С.63-69. Аннотация: В статье обосновывается необходимость расчетов национального богатства с учетом человеческого капитала и природных ресурсов. Показано, что системы прогнозов экономического роста должна базироваться на эффективном управлении всеми элементами национального богатства.
Успехов!

     Добрый день, Юстина! Предлагаем список источников по Вашей теме:
 
1.     Андреева, Т. И.   Комплексная реабилитация инвалидов на базе отделений центра социального обслуживания/ Т. И. Андреева// Социальное обслуживание. - 2010. - N 1. - С.21-42. - 4 прил. образцов документов.
Аннотация: Составляющие социальной реабилитации. Этапы комплексного реабилитационного процесса.
 
2.     Виды реабилитации: физиотерапия, лечебная физкультура, массаж: учебное пособие/ Т.Ю. Быковская, А.Б. Кабарухин, Л.А. Семененко [и др.]; под общ. ред. канд. мед. наук, засл. врача РФ Б.В. Кабарухина. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2010. - 557, [1] c.
 
3.     Данилова, З. Г. Образовательный реабилитационный модуль для слабослышащих: проблемы и перспективы/ З. Г. Данилова, Н. А. Крель // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 3. - С.3-5. - Библиогр.: с. 5 (3 назв.)
Аннотация: Рассмотрена структура и содержание образовательного реабилитационного модуля для слабослышащих как элемента системы беспрепятственного доступа инвалидов к профессиональному образованию.
 
4.     Дементьева, Н. Ф.      Социальная работа в учреждениях социально-реабилитационного профиля и медико-социальной экспертизы: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности "Социальная работа"/ Н. Ф. Дементьева, Л. И. Старовойтова. - Москва : Академия, 2010. - 269, [1] c.
 
5.     Жаворонков, Р. Н.     Законодательное регулирование территориального устройства Российской Федерации: проблемы и решения/ Р. Н. Жаворонков // Журнал российского права. - 2013. - № 1. - С.79-86. - Библиогр.: с. 86
Аннотация: Анализируются отечественные и зарубежные научные исследования по вопросу эффективности затрат на реабилитацию инвалидов. Рассматриваются положения российского законодательства о порядке предоставления различных видов реабилитации.
 
6.     Кавокин, С. Н.  О некоторых вопросах реформирования системы комплексной реабилитации инвалидов и изменения системы финансирования реабилитационных услуг/ Кавокин С. Н. // Уровень жизни населения регионов России. - 2008. - N 11/12. - С.78-83.
Аннотация: В выступлении анонсируется использование электронных экспертных систем в программах комплексной реабилитации и профориентации инвалидов.
 
7.     Кузнецова, О. В.   Социальная защита инвалидов: права, льготы, компенсации/ О. В. Кузнецова. - Москва : Эксмо, 2010. - 190 c.
 
8.     Куличенко, В. П. Современные подходы к повышению качества жизни/ В. П. Куличенко // Социальная работа. - 2008. - N 4. - С.33-37.
Аннотация: Текст доклада министра здравоохранения и социального развития Самарской области о Съезде социальных работников данного региона.
 
9.     Пчелинцева, О. В.     Психотерапевтическая помощь инвалидам в центре социального обслуживания/ О. В. Пчелинцева // Работник социальной службы. - 2012. - № 8. - С.13-17.
Аннотация: О социальной реабилитации лиц, имеющих проблемы в области психического здоровья.
 
10. Радуто, В. И. Характер реабилитационных услуг, оказываемых инвалидам в системе социальных служб/ Радуто Владимир Иванович // Социальное и пенсионное право. - 2012. - № 3. - С.16-18. - Библиогр. : с. 17-18 (11 назв.)
Аннотация: Отдельные аспекты предоставления реабилитационных услуг инвалидам социальными службами.
 
11. Холостова, Е. И. Социальная работа с инвалидами: учебное пособие/ Е. И. Холостова; Изд.-торг. корпорация "Дашков и К". - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Дашков и К, 2012. - 236 c.
 
12. Храпылина, Л. П. Реабилитация инвалидов/ Л. П. Храпылина. - Москва : Экзамен, 2006. - 415 c.
 
  Желаем успехов!

Здравствуйте, Татьяна!
Начать работу над темой предлагаем со следующих источников:
 
1.     Аникст, А. А. Трагедия Шекспира "Гамлет" : лит. коммент.: книга для учителя / А. А. Аникст. - Москва : Просвещение, 1986. - 223 c.
 
2.     Белинский, В. Г. Собрание сочинений В. Г. Белинского: в 3 т. : с приложением портрета Белинского и именного алфавитного указателя ко всем трем томам. - Изд. 2-е. - Санкт-Петербург : [Тип. М. Стасюлевича], 1913. - Т. 1: 1834 - 1840. - VI с., VII-СXII стб., [1] с., 1040 стб., [1] с., 1 л. ил. c.
Из содерж.: Гамлет, драма Шекспира
 
3.     Верцман, И. Е. "Гамлет" Шекспира / И. Е. Верцман. - Москва : Художественная литература, 1964. - 143 c. (565583 - )
 
4.     Козлова, Г. А. Белинский о Шекспире : современный взгляд / Г. А. Козлова // Российский писатель. – 2007. - №6. – С. 1-10.
 
5.     Левин, Ю. Д. Русский гамлетизм / Ю. Д. Левин // Вожди умов и моды: чужое имя как наследуемая  модель жизни. – СПб., 2003. – С. 144-192.
Аннотация: Восприятие трагедии У. Шекспира «Гамлет» в истории русской литературы и литературной критики XIX в.
 
6.     Манн, Ю. В. Гамлетовский вопрос как проблема русской философской эстетики / Ю. В. Манн // Филологические науки. – 2007. - №3. – С. 89-96.
Аннотация: Проблемы интерпретации трагедии У. Шекспира «Гамлет» а истории русской литературной критики 1 половины XIX века. (В. Г. Белинский, В. К. Кюхельбекер и др.)
 
7.     Павленко, А. А. «Гамлет» Шекспира – современное прочтение / А. А. Павленко // Университетские чтения-2009: материалы научно-методических чтений ПГЛУ. – Пятигорск, 2009. – Ч. 7. – С. 186-190.
 
8.     Роговер, Е. С. Изучение трагедии Шекспира "Гамлет" в школе : метод. разраб./ Е. С. Роговер ; Ленингр. гос. пед. ин-т им. А. И. Герцена. - Ленинград : [б. и.], 1971. - 135 c.
 
9.     Силецкая, С. С. Индивидуально-авторская специфика литературно-критического дискурса Т. С. Элиота / С. С. Силецкая // Известия Российского государственного педагогического университета. Общественные и гуманитарные науки. – 2010. - №126. – С. 172-185.
Аннотация: Анализ эссе Т. С. Элиота «Гамлет».
 
10.   Харитонова, Е. В. Драматическая функция метафоры в пьесах У. Шекспира (трагедия "Гамлет", комедия "Сон в летнюю ночь") :  диссертация кандидата филологических наук : 10.01.05 / Е. В. Харитонова ; Моск. пед. гос. ун-т им. В. И. Ленина. - Москва, 1995. – 213 с.
 
Всего доброго!