Вы привыкли читать с экрана компьютера, мобильного телефона, электронного «ридера»? Вы не ходите в книжные магазины и уж подавно в библиотеки? Вы надеетесь избавиться от книг? «Не надейтесь!» — говорят два европейских интеллектуала, участники предлагаемой Вам дружеской беседы:    Умберто  Эко — знаменитый итальянский писатель, учёный-медиевист и семиотик,  Жан-Клод Карьер — известный французский романист, историк, сценарист, актёр, патриарх французского кинематографа. Страсть обоих — книги: старые и новые, популярные и редкие, умные и глупые. И предмет своей страсти они отстаивают, пуская в ход всю свою эрудицию и остроумие..  «Книга — это как ложка, молоток, колесо или ножницы. После того, как они были изобретены, ничего лучшего уже не придумаешь».

Ни для кого не секрет, что труд – основа всех основ. Именно поэтому приучать детей к труду важно с самого раннего детства, и хорошим подспорьем для воспитателей, педагогов. Во многом и для родителей, послужит предлагаемая книга.

         Предлагаемые занятия по изготовлению интересных поделок из бумаги, картона, ткани, пряжи, ниток, природного материала, помогут педагогам развить интегративные качества, сообразительность, воображение, логическое мышление, мелкую моторику и координацию движений у детей 5-6 лет.

         Использование элементов игры и театрализации позволит увлечь ребенка в мир фантазии, творчества, выдумки.

Художественно-трудовая деятельность: игровые и театрализованные занятия с детьми 5-6 лет. – Волгоград: Учитель, 2013. – 183с.

Автор этого пособия предлагает более 300 игр по окружающему миру, экологии, развитию речи, математике. Автор предлагает обратить особое внимание на такие виды игр, как капельки-инсценировки, этюды, импровизации, пантомимы.

         Именно игровая система наиболее благоприятствует закреплению и расширению кругозора детей в окружающем мире: в своей семье, городе, стране, профессиях и т.д. Игры с упором на наглядность, словесные. С правилами и игровыми ситуациями в доступной и интересной форме развивают познавательность разнообразный мир, который  находится в близком окружении или на большом расстоянии.

Фесюкова, Л. Б. 300 развивающих игр для детей 4-7 лет. /Л. Б. Фесюкова. – Харьков: Плюс, 2008. – 144с.

Дошкольный возраст является началом всех начал. Именно в эти годы, от 0 до 7 лет, закладывается фундамент здоровья, формируются личностные качества, интерес к занятиям любимым делом. Раскрываются способности ребенка.

         В пособии представлен материал по организации и проведению физкультурных занятий в музыкальном ритме сказок с дошкольниками 3-7 лет, содержание которых направлено на физическое, художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, чувства ритма.

Сказочный театр физической культуры: физкультурные занятия с дошкольниками в музыкальном ритме сказок. – Волгоград: Учитель, 2013. – 91с.

В пособии представлена авторская программа работы с дошкольниками  разных возрастных групп по различным экологическим проектам с привлечением родителей.

         Содержание программы, конспектов занятий, наблюдений и экспериментально-исследовательских лабораторий в рамках совместной проектной деятельности детей и взрослых способствует развитию личности ребенка в целом, воспитанию его экологического поведения в природе.

Масленникова, О. М. Экологические проекты в детском саду. / О. М. Масленникова. – Волгоград: Учитель, 2014. – 232с.: ил.

В книге представлены планы занятий по обучению детей Правилам дорожного движения, описания занятий, игр и конкурсов, посвященных этой теме. Большое внимание уделено привлечению к такой работе родителей.

         Обучая детей правилам дорожного движения, необходимо использовать все доступные формы и методы работы. Это – беседы, обсуждение ситуаций, наблюдения, экскурсии, заучивание стихов, чтение художественных текстов, просмотр видео и диафильмов. Настольные. Дидактические игры.

Занятия по правилам дорожного движения. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 64с.

Дети  дошкольного возраста могут легко узнавать, из чего сделан тот или иной предмет: из бумаги, дерева, глины, ткани, -  опираясь на признаки материалов и свойства.

         В книге представлены сценарии игр-занятий, разработанные с учетом развития дошкольников. Дидактический материал (рисунки, модели), используемый в ходе игры, развивает у дошкольников активность.

Дыбина, О. В. Из чего сделаны предметы: Игры-занятия для дошкольников. /О. В. Дыбина – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128с.

Каждый ребенок должен знать свои права и обязанности. Помочь ему в этом и призвано это пособие, построенное в форме бесед взрослого с ребенком. Стихи и загадки, сказки и рассказы, а также разнообразные вопросы и задания помогут лучше усвоить материал.

         Ребенок знакомится с такими правами, как правами, как право жить и воспитываться в семье, право на имя, отчество и фамилию, право на охрану здоровья. Право на воспитание в образовательных учреждениях. Право быть гражданином своей страны.

Беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 144с.

Дошкольное детство – одно из важнейших этапов формирования личности, ее ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и другим людям.

         Методическое пособие раскрывает основные аспекты экологического воспитания и образования дошкольников по авторской программе «Войди в природу другом». Представлены подробный тематический план работы, разнообразные формы и методы работы.

Аксенова, З. Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. /З. Ф. Аксенова – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128с.

В сборник вошли замечательные стихи, рифмовки, чистоговорки, частушки, направленные на развитие речи.

         Представленные материалы одновременно с решением логопедических проблем позволят значительно пополнить словарный запас детей и расширить их кругозор.

Агеева, И. Д. 500 стишков для зарядки язычков. /И. Д. Агеева. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 96с.